språk
Uløselig matematikkoppgave?
juni 25, 2010 - 13:54 — Anne Randi Syvers...Min sønn i 5. klasse kom hjem fra skolen og var temmelig oppgitt over en matematikkprøve. En av oppgavene var uløselig, mente han. Oppgaven var som følger:
“Martin feirer bursdag. Gjestene kan velge mellom flere ting å spise.
12 ville ha sjokoladekake.
Halvparten av dem ville ha is.
10 flere enn dem som ville ha is, ville ha pannekaker.
Hvor mange gjester var det?”
Jeg måtte si meg enig i at dette ikke var løsbart, for som min sønn argumenterte: Halvparten pluss halvparten pluss 10 blir jo mer enn alle gjestene. Jeg antok at han hadde tolket oppgaven feil. Det stod for eksempel ikke noe tom at gjestene kunne velge bare en ting hver. Hvis halvparten av de som ville ha sjokoladekake i tillegg fikk is, ville dette gå bra, og antall gjester blir 12+16=28.
Løsningen kom da prøven ble delt ut igjen, ferdig rettet. Min sønns forklaring om at dette var uløselig, ble ikke godtatt som rett svar. Vi hadde tolket oppgaven feil. “Halvparten av dem” skulle bety halvparten så mange som de som hadde valgt sjokoladekake, altså 6, og antall gjester skulle bli 12+6+16=34.
Konklusjon: Presis språkbruk er viktig! Det er ikke alltid mottakeren oppfatter det du ønsker å kommunisere.
| Anne Randi Syversveen |
Jeg er utdannet sivilingeniør i industriell matematikk og doktor ingeniør i statistikk ved NTNU, Trondheim. Jeg har jobbet ved NR siden 1998. Jeg jobber med oljerelaterte problemstillinger, med vekt på 3D modellering av geologi. Fritiden min fylles av tre aktive barn som skal følges opp diverse aktiviteter. Dette har gitt meg arbeidsoppgaver i to idrettslag. Jeg liker å trene selv også når jeg har tid. Da tar jeg joggeskoene eller skiene med til skogs. |
